2020年9月，黄岭正式成为了宁波口腔医院的一员，他的专业是牙体牙髓， 经过3年的学习对牙体牙髓有着浓厚的兴趣，如愿以偿成为了一名牙体牙髓科医生。

  作为新入职的医生，他对诊治流程和医院环境还比较陌生，于是在入职的前几个月一直在跟着上级医生学习。回想起那几个月的时光，从素不相识到逐渐熟悉，从带教察看到被接受认可，他看到了自己从学生到医生的转变过程，发自内心的感谢上级医生的鞭策指导。初入岗位，对陌生的环境不太适应，刚来时竟然连玻璃离子都封不好，对自己产生了巨大的怀疑，一度产生了心理阴影。他深知刚刚工作这种小失误会对自己的信心产生很大的负面 影响，于是下定决心要从小处做起不放过任何细节。他不断反思操作中的每个步骤，和上级讨论心中的疑惑，终于发现了被疏忽的关键。他很庆幸能重视这样的细微操作，很庆幸遇到了不厌其烦的上级，让他在从医的起始建立了信心。

  在完成了近半年的带教后，他终于开始独立接诊有了自己的诊室。虽然对于医院的日常已经十分熟悉，但当他开始独立的时候还是十分忐忑。还记得接诊的第一天，他是在兴奋和紧张中度过的，后来随着接诊病人的数量增多，渐渐自信了起来。

  在他接待的无数患者中，令他印象深刻是他接诊后不久遇到的两位六七十岁的聋哑老人。第一次接到沟通不便的患者，他首先想到的是用笔写字，但是平时边检查边沟通的过程现在却显得格外缓慢。他要先对这两位老人进行口腔检查，然后摘掉手套写字，然后再戴上手套让老人对着镜子看那颗蛀掉的牙齿，沟通好以后开单去拍片。但是他转念一想这两位老师在他这里已经很不方便了，去到拍片室可能更加听不懂放射科医生的话，于是他决定陪同这两位老人一起去。最后在和放射科医生的共同努力下顺利完成了拍片。进行治疗前，他突然想到既然老人拿着手机来的，也许他们会用微信聊天呢？一问，果然如此，但老人不会打字，只能慢慢的手写，为尽量缩短沟通上的时间，就变成了他单方面打字，老人用动作告诉他“是”还 是“否”。正常一个小时左右能完成的诊疗，那天用了两个多小时。

  完成治疗后他送这两位老人走出诊室，看着他们微笑着用手语对于他说“谢谢”，他心里涌出一股特别温暖的幸福感。后来，这两位老人又有其他牙齿问题来就诊时，已经没有了第一次时的局促，在就诊时的动作也放松了很多。

  作为一名年轻医生，他深知自己还有许多不足，但也正是因为年轻，未来才有更多的可能。不断奋斗努力进取是前进的方向，不忘初心爱伤治伤是从医的根本。这件事情让他亲身体验到了作为医生的价值和责任，激励他在从医这条路上努力攀登。