新華社杭州3月17日電（記者顧小立）讓機(jī)器人“聽(tīng)懂”詩(shī)歌含義，用外語(yǔ)與機(jī)器人進(jìn)行對(duì)話，借助機(jī)器人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、報(bào)告分析、小組演講——這些充滿“科技范”與“未來(lái)感”的操作，正在浙江一些學(xué)校的課堂上逐步成為現(xiàn)實(shí)。

　　在杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一堂機(jī)器人課程吸引了記者的目光。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們時(shí)而把話筒舉到機(jī)器人“嘴邊”讓其回答問(wèn)題，時(shí)而和機(jī)器人一起協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析運(yùn)算等各種任務(wù)。課堂氣氛活潑熱烈，下課時(shí)，不少學(xué)生仍意猶未盡。

　　“在教學(xué)方面，機(jī)器人是一種非常有趣且實(shí)用的工具。它可以讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)如何更好地解決問(wèn)題。”杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師吳錦說(shuō)。

　　據(jù)介紹，杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校從2018年起就在學(xué)生中開(kāi)展“STEAM+人工智能”活動(dòng)。2022年4月，該校成立科技創(chuàng)新學(xué)院，進(jìn)一步整合學(xué)校教師資源，讓人工智能技術(shù)與學(xué)校日常教學(xué)、科技創(chuàng)新專(zhuān)項(xiàng)教育進(jìn)一步融合。

　　在浙江，構(gòu)建具有地方特色的人工智能教育體系已成為各級(jí)教育部門(mén)與學(xué)校的共識(shí)。2019年，浙江便啟動(dòng)“AI+機(jī)器人”未來(lái)英才培育計(jì)劃，機(jī)器人進(jìn)入浙江近300所大中小學(xué)校，助力學(xué)校探索基于人工智能技術(shù)的教育教學(xué)改革路徑。

　　在日前舉辦的2023數(shù)字教育大會(huì)上，浙江省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，浙江將進(jìn)一步加強(qiáng)研究，持續(xù)一體推進(jìn)相關(guān)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)共享化、合作多元化，深度推動(dòng)教育科技人才一體發(fā)展。